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基于英语核心素养,培养学生思维能力
作者:佚名  来源:本站原创  添加时间:2018年03月15日  点击量:

                                                             ——侯集实验小学英语教研活动

    313日上午,徐州市侯集实验小学开展了“基于英语核心素养,培养学生思维能力”的小学英语教研活动。在活动中,区级骨干教师孙莉老师执教了六下Unit3 A healthy diet的第二课时《Grammar time&Fun time》。侯集实验小学英语组全体教师认真听课和评课,对这节课给予了一致好评。

    英语学科核心素养要求学生具有以下四种能力:语言能力、学习能力、思维品质、文化品格。在这节课上,孙莉老师从培养学生的思维品质着手,设计了一个发散性问题:If we want to be healthy, what else should we do? 这个问题一抛出,孩子们的思维立刻打开,有的说:do more exercise;有的说eat healthy food;有的说be happy等等,学生的答案不再局限于书本中提到的几个方面,而是结合自身的实际去思考问题,回答问题。又如设计食物金字塔,让学生在小组中讨论交流,为金字塔的每一层贴上相应的食物,孩子们经过自己的思考,在小组中各抒己见,意见一致后共同制作出一座属于自己小组的食物金字塔。再如学生小组活动调查组内成员的一日三餐饮食情况,老师根据学生的回答进行追问:Does he/she have a healthy diet? Why? Can you give him/her some suggestions?这样的一系列追问,学生必须经过自己的判断,从而明白What is a healthy diet?

    在整节课的教学中,孙莉老师又渗透了对学生文化品格和人文素养的培养。在教学的多个环节,老师都提醒学生Eat breakfast like the king, lunch like the prince and dinner like the poor. 从而引导学生学会合理的安排一日三餐,养成健康的体魄。

    英语学科素养要求我们教师注重学生的内心世界,将学生的生活、品格和行为全都融合到语言教学的课堂中,这才是真正素养的培养。侯集实验小学英语组的每位老师将再接再厉,不断坚持研究,在英语教研的路上探索创新!

 

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